「教師研習」新竹場地確定囉！#感謝新竹朋友呼喚開課不然也從沒想過會到這麼man的土地開課
地點：新竹市竹光路89號
時間：五月開始每周四
目前所剩名額：早上班已滿，下午還有兩個。（若您想參加只能早上我會為您排候補）
#報名方式：填完表我會跟您聯繫（或主動加蔡老師Line ID: pchuantsai），看完資料聯絡確定可行才會拉進群組，以及通知統一付款方式。課程簡章與報名表：https://goo.gl/forms/CX4CpPAD6bIHF1bE3
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＊ 教到學壞掉的學生該如何挽救
＊ 怎麼樣達到「訓練」的效果而不只是「教」
＊ 教的不是一首曲子，而是連貫性的方法與實踐
＊ 基本技巧與邏輯訓練
＊ 彈出想要聲音的方法
＊ 如何訓練記憶與耳朵
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＜適合對象＞
－遇到學生手緊不知如何處理或其他教學狀況
－遇到學壞掉的學生不知如何挽救（心理／生理）
－教學遇到倦怠，希望獲得新啟發與新刺激的老師們
－希望找到自己盲點，在教琴上更對症下藥幫學生
－教學上想用更邏輯性的方式訓練學生，而不是沿用上一代彈到哪說到哪的流水帳方式教學
－－－－－第一期－－－－
＊手的基本解釋／各個部位的肌肉放鬆與運作/ 兒童教材階段常有問題
1. 教初學該注意哪些才不會讓孩子不小心養成壞習慣
（教材優缺點建議與手指訓練：開收．手指走路）
2. 看譜問題該如何改正
3. 「唱遊」、「彈左唱右」，聲部辨別度更好
4. 短暫記憶的運用
＊巴哈創意曲二聲部
1.基本結構：主題/段落/過門/ 終止式 (V-I, V-VI)/ 調性走向
2.基本手法：模進/ 倒影/ stretto
3. 階梯式音型/位置練法
4. 合手練法
5. 音樂該走到的地方
6. 三聲部該如何聽、如何練
＊徹爾尼三十（音質的平均／練習曲該怎麼用？練多就是好？）
1.樂句結構概念
2.一句先練哪裡，短暫記憶的應用
3. 常見音型與加快速度的順暢度
4. 彈快的方法只能用節拍器一格一格加上去練?
5. 怎麼聽聲音，聲音可以有哪些變化，詮釋可以有哪些依據
6. 彈FF與P的不同彈法：小吸盤用法/ 手臂帶整個樂句
7. 樂句與律動：如何帶樂句，讓音樂變自然
－－－－－第二期－－－－
＊莫札特奏鳴曲KV310
1.古典時期的靈魂：休止符
2.樂句討論/ 同一樂段的不同詮釋
3.曲子裡常見技巧問題：當四指為拍點/ 如何彈奏不打斷樂句
4.聲部的獨立性
5.不同指法的運用差異
＊海頓晚期奏鳴曲（如何交響化）：創造不同聲響，彈法該如何不同
1. 如何彈奏寬廣不硬，厚實的和弦聲響
2. 聲部平衡的拿捏
3. 手的動作如何影響句子，如何讓音樂走長句子不中斷
4. 交響化的想像與如何用鋼琴呈現
5.拍點落點與律動
6.樂句詮釋的不同可能
－－－－－第三期－－－－
＊蕭邦圓舞曲
1. 聲部立體度，平衡怎麼聽
2. 手腕手肘的運用
3. 如何彈高音
4. 不同於古典時期的聲音彈法／音色控制與變化
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＊課程進度會隨學員程度稍微調整
＊海頓晚期奏鳴曲亦有可能調整為早期奏鳴曲
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